您现在的位置:首页 >胆大包天 >正文

中班语言优秀教案动物

时间2019-04-01 来源:喜新厌旧网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

  中班语言优秀教案有哪些?关于动物的教案怎么写?接下来小编为大家推荐的是中班语言优秀教案,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。

  活动目标

  1、培养幼儿认真倾听习惯。

  2、学习动物叫的声音。

  活动准备

  1、ppt课件:动物声音

  2、课件-声音:老牛,小猪,小鸡,小鸭。

  活动过程

  一、播放动物录音,激发幼儿的兴趣。

  1、小朋友,你们想去森林里玩吗?有许多小动物都来欢迎我们了。

  听!它们是谁?

  2、逐一播放小动物叫声

  喜鹊(小鸟)

  老牛

  小猪

  小鸡

  小鸭

  3、你听见有哪些小动物来欢迎我吗?

  (幼儿相互说说)

  二、学小动物的叫声。

  小动物的叫声可真好听,让我们一起来学学它们的叫声吧。

  1、和小动物做朋友

  (1)教师:你们想和谁做朋友呢?请你学一学它的叫声,我们就把它请出来吧!

  (2)幼儿学小动物的叫声,教师出示图片。

  2、小朋友,你们癫痫可以治好的吗想跟小动物成为好朋友吗?

  小动物出来跟你打招呼的时候,你们就学它的声音也给它打招呼好吗?

  3、课件演示:动物声音

  (1)你听到是谁的声音呢?它是怎么叫的呢?我们一起来学学它的叫声吧。

  (2)依次学习以下几种动物的叫声。

  四、游戏:我的好朋友

  1、幼儿自由选择动物玩具。

  我们班里的玩具厨房子里,住着许多小动物,你们喜欢谁呢?

  你可以自己去选小动物,但是要一边学着它们的动作,一边学着它们的叫声,小动物才知道你邀请它做朋友,知道了吗?

  2、开始游戏

  现在我们都邀请到小动物了,大家一起做个游戏吧!

  当你听到是谁的叫声,就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗?一种声音一次。

  播放声音,游戏。

  五、活动结束

  今天,小朋友学会了动物的叫声,现在,我们就来当动物宝宝一起到外面去做游戏。

  请到的小动物要一边学叫声一做动作知道了吗?

  活动目标:

  1、根据动物的特征及生活习性,想象动物能为人们做些什么事,发展幼儿的想像力。

  2、在活动中,幼儿能大胆表达个人见解,大胆地讲述。

  3、感受帮助别人的乐趣,增进喜爱动物的情感。平顶山较好的癫痫病医院>

  设计意图:

  在一次晨间谈话:“你喜欢什么动物”中,孩子们兴趣很浓,热烈讨论,各抒己见。其中孩子们对动物的主要习性和特点非常感兴趣,为了保持孩子这一兴趣,我设想开展一次有关动物的语言活动。而那时,我刚好在一书上看到了故事《你想借什么动物》,该故事不仅进一步丰富了孩子对不同动物的主要习性和特点的认识,又为孩子们创造性地讲述提供了广阔的空间,一定能让幼儿敢说、愿说、乐说,语言能力得到很大提高,本次活动就由此而产生了。

  活动准备:

  1、课件《借动物》。

  2、动物图片若干。

  3、图片(1)果园(2)、木材工地(3)房顶上的气球(4)过河

  活动过程:

  一、导入课题,引起兴趣。

  ⑴ 师:“小朋友,你喜欢什么动物?”

  ⑵ 教师讲述故事的开头,引出课题

  二、分段讲述故事,运用插问,帮助幼儿运用已有,较连贯地表达个人见解。

  (一)看课件,讲述故事的第一部分(老爷爷打电话到动物园借会挠痒痒的动物——猴子)

  师: “动物园为什么要给老爷爷送来猴子?”

  (二)看课件,讲述故事的第二部分(小姐姐的红丝巾被风吹到高高的树杈上,就打电话到动物园借了个头最高的动物——长颈鹿。)

 治疗癫痫病的正规医院到底有哪些 师: “小姐姐该到动物园去借什么动物?为什么?”

  (三)看课件,讲述故事的第三部分(叔叔刚下火车,就给动物园打了个电话借动物——黑猩猩。)

  师:“刚下火车的叔叔带了很多东西,你猜猜他要借什么动物?为什么?大家大胆地猜一猜,猜错了我们可以讨论一下。”

  (四)看课件,讲述故事的第四部分(妈妈抱着宝宝逛商店,觉得累了就打电话到动物园借动物——袋鼠。)

  师:“动物园会给她送什么动物呢?为什么?”

  (五)小结:原来,动物们有很多本领,可以为人们服务。小猪知道了这

  个消息,也开了一家可以借动物的动物园,可是今天要借动物的人太多了,我们来帮帮小猪,看看谁遇到了困难,该如何解决。

  三、通过解决问题,启发幼儿根据动物们的特征及生活习性,想象它们可帮助人类的情景。

  ㈠ 教师出示图片(1)、(2)、(3)、(4)

  1、幼儿相互交流讲述图上的人遇到了什么困难。

  2、个别交流

  3、看一下篮子里有XX动物,它们有什么本领。(幼儿相互交流)。

  ㈡ 幼儿自由选择图片自主讲述,贴合适的动物,教师巡回指导。

  ㈢ 汇总幼儿的操作结果,个别交流。

  ㈣ 小结:表扬动物朋友,鼓励幼儿向乐于助人的小动物们学习。

  四、引导幼儿创造性想像讲述。

  师:“如果我们这儿癫痫病手术治疗方法也有一家可以借动物的动物园,你想借什么动物呢?为什么?”

  延伸活动:

  请幼儿想象动物为人类所做的事情,进行创造性绘画,并编成一个小故事。

  附故事:你想借什么动物

  有一家动物园真稀奇:这里的动物不光让人看,还往外借呢!借动物?老爷爷活

  了八十岁头一回听到这个消息。这天,老爷爷正在看电视,马上就给动物园打了个电话。老爷爷说:“我的后背正痒痒……我想借个动物帮我挠痒痒。”

  “好说,好说。”不一会儿,动物园就给老爷爷送来一只会挠痒痒的猴子。怎么样,好玩吧?

  借动物的人很多很多:

  有一位小姐姐,她的红纱巾被风吹到高高的树杈上,连警察叔叔都没有办法

  取下来。后来小姐姐从动物园借了个头最高的长颈鹿,长颈鹿来到大树下,用嘴轻轻一叨,就把丝巾取了下来。

  火车站的出口,一位叔叔刚下火车,就给动物园打了个电话,你们猜他要借

  什么动物?他要借一头黑猩猩!这位叔叔带了好多东西,黑猩猩力气大嘛。可以替他扛箱子,拎包。

  街上有以为年轻的妈妈。她抱着小宝宝逛商店,走着走着,胳臂酸了,额头

  上也冒汗了。年轻的妈妈在路边打个电话,动物园马上就给她送来一只袋鼠……

  听故事的小朋友,如果你们那里的动物园也可以借动物,那么,你最想借什么动物呢?

作者:不详 来源:网络
  • 爱美文网(www.aimeiwenw.com) © 2016 版权所有 All Rights Reserved.
  • 豫ICP备15019302号
  • Powered by laoy ! V4.0.6